000			02488nab a2200265 ab4500
005			20240925065903.0
008			230529c2023 sp qr p 0 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_949149 _aBedolla Solano, Juan José
100			_949150 _aBedolla Solano, Ramón
100			_949151 _aMiranda Esteban, Adriana
245	1		_aPrácticas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica de las Smart Cities _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa implementación de estrategias asociadas a las prácticas digitales y gestión socioambiental en la educación a distancia impulsan la sostenibilidad en las smart cities; siendo relevante el uso de plataformas virtuales en la educación básica. A consecuencia de la pandemia del COVID-19 la incursión de plataformas educativas fue una exigencia; sin embargo, no todas las instituciones contaban con recursos e infraestructura necesarios para conectividad, como las secundarias establecidas en los márgenes del municipio de Acapulco, Guerrero, México. El estudio se realizó en dos momentos diferentes contemplando la investigación documental, aplicada y longitudinal para conocer y diagnosticar los factores y prácticas digitales asociados para la educación On-line, colaboraron en total 410 participantes (profesores y estudiantes). También se presentó un sistema de apoyo para la gestión b-learning promoviendo las plataformas educativas, incursionando actividades de gestión socioambiental como una alternativa integral para la enseñanza-aprendizaje e impulsar la sostenibilidad. Los resultados del estudio determinaron que la falta de recursos, infraestructura y manejo de plataformas está presente en la educación básica y que el modelo educativo digital es una aspiración; por otro lado, ofertar alternativas para el manejo de plataformas educativas on-line que integren actividades con enfoque socioambiental, apertura posibilidades que dirigen al desarrollo sostenible. RED
650		2	_97340 _aEducación básica
650		2	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653			_aCompetencias digitales
653			_aDesarrollo sostenible
653			_ae-learning
653			_ab-learning
773			_gVol. 23, no. 72 (2023) _tRED: revista de educación a distancia _x1578-7680
856			_uhttps://revistas.um.es/red/article/view/533831/331251
902			_aLeonor Sotres/050623
942			_cART-E
999			_c209751 _d209751