000			01948nab a2200241 ab4500
005			20230607114756.0
008			230606c2023 sp tr p o 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_949178 _aJilani, Ghulam
100			_949179 _aYang, Guangquin
245	1	3	_aEstudio del dilema cultural y el sistema interno de aprendizaje de chino para estudiantes internacionales en la Universidad de Zhengzhou, China _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste estudio se centra en la satisfacción de los estudiantes internacionales en el entorno cultural del campus, la experiencia de vida y aprendizaje sobre la calidad de la educación y las instalaciones disponibles. Una encuesta sistémica transversal basada en un cuestionario donde se seleccionaron 119 estudiantes extranjeros para la recopilación de datos utilizando la estrategia de muestreo no probabilístico por conveniencia. Para el procesamiento de datos se adoptó el SPSS v 22.0 y se consideró estadísticamente significativo P≤0,05. Para explorar la relación entre variables se realizaron las pruebas Kruskal-Wallis H y Mann-Whitney U. Los resultados muestran un alto nivel de satisfacción de los estudiantes extranjeros con el alojamiento adecuado, la influencia de la cultura china y la calidad de la educación. Este estudio evaluó que el mejor nivel general de satisfacción en la cultura, la vida, el nivel de educación, el sistema de aprendizaje. RISE
653			_aDilema cultural, aprendizaje
653			_aAprendizaje
653			_aSatisfacción de los estudiates
653			_aEducación superior
653			_aGobernanza educativa
773			_gVol. 11, no. 3 (2022), p. 212-237 _tRISE: revista internacional de sociología de la educación _x2104-3575
856			_uhttps://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/9236/3736
902			_aLeonor Sotres/070623
942			_cART-E
999			_c209766 _d209766