000			02486nab a2200229 ab4500
005			20230731105641.0
008			230725c2022 sp fr p o| 0 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_aBetoret Güiza, Sara _949589
100			_aEscobedo Peiró, Paula _949590
245	1	3	_aLa importancia de las relaciones interpersonales en la investigación inclusiva _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520			_aEl siguiente trabajo pretende analizar las percepciones que tienen los integrantes de un grupo de investigación sobre la relación que existe entre los tres ejes centrales que se plantean desde el estudio: la responsabilidad social universitaria, la movilización del conocimiento y las relaciones interpersonales. Todo ello dentro del marco de la investigación inclusiva. Como objetivo general se persigue conocer cómo son las relaciones interpersonales en un grupo de investigación inclusiva y cómo influyen estas en la movilización del conocimiento y en el camino hacia la responsabilidad social universitaria. Metodológicamente se trata de un estudio de caso a partir del método cualitativo contemplado dentro del paradigma interpretativo. El estudio se llevó a cabo mediante la realización de un grupo focal en el cual participaron los 6 integrantes de un grupo de investigación inclusiva. Se obtienen en los resultados los aspectos que caracterizan sus relaciones interpersonales tanto a nivel interno del grupo como en relación con los agentes externos. Asimismo, se analiza la convergencia que existe entre las categorías principales y cómo estas se ven condicionadas en función de la calidad de sus relaciones en cuanto a: cómo afectan la resolución de conflictos, la empatía, aprender del error y del proceso, entre otras. Finalmente, en las discusiones y conclusiones se destaca la importancia de humanizar las acciones y generar la confianza para empoderar al agente y todo ello con dos factores indispensables como son la humildad y la necesidad del encuentro entre personas.Tendencias pedagógicas.
653			_aInvestigación inclusiva
653			_aResponsabilidad social universitaria
653			_aMovilización del conocimiento
653			_aRelaciones interpersonales
773			_gNo. 39 (2022), p. 130-136 _tTendencias pedagógicas _x1989-8614
856			_uhttps://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/14143
902			_aLeonor Sotres/280723
942			_cART-E
999			_c209884 _d209884