000			02255nab a2200253 ab4500
005			20230731125830.0
008			230725c2022 sp fr p o| 0 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_949593 _aCorrales Serrano, Mario
100			_949594 _aDávila García, María Jesús
100			_949595 _aCifuentes Martín, Magdalena
100			_949596 _aIzquierdo Donoso, María
245	1	3	_aCambio de rol docente y emociones identificadas en experiencias de escape room _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520			_aLa irrupción de las metodologías activas ha ido transformando el rol docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de estas metodologías, actividades de gamificación como las escape room educativas tienen una incidencia especial en el papel del docente ya que, además de inducir a que el profesorado desempeñe un papel menos protagonista y más secundario, generan una serie de emociones diferentes a las predominantes en el docente. El presente estudio tiene como objetivo conocer el rol docente y las emociones experimentadas en experiencias educativas tipo escape room. La metodología de investigación ha consistido en la recopilación de información a través de un cuestionario elaborado ad hoc, con cuestiones en escala Likert 1-5. El cuestionario consta de dos partes: una en la que se recopila información sobre el rol desempeñado por los y las docentes en ese tipo de actividades y otra en la que se exponen las emociones identificadas por el profesorado. En el estudio han participado 139 docentes de todas las etapas educativas. El análisis cuantitativo de resultados revela un cambio de rol docente en estas experiencias didácticas, caracterizado por una actitud mediadora, observadora y controladora, y por experimentar mayoritariamente emociones como miedo, alegría, satisfacción y orgullo. Tendencias pedagógicas.
653			_aMetodología activa
653			_aEmociones
653			_aGamificación
653			_aDidáctica
773			_gNo. 39 (2022), p. 178-194 _tTendencias pedagógicas _x1989-8614
856			_uhttps://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/15105
902			_aLeonor Sotres/310723
942			_cART-E
999			_c209886 _d209886