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| 049 | _aART-E | ||
| 100 |
_949975 _aJiménez Ramírez, Magdalena |
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| 100 | 1 |
_937742 _aLorente García, Rocío |
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| 100 |
_949976 _aTorres Sánchez, Mónica |
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| 245 | 1 |
_aBuscando mejores oportunidades formativas y laborales de jóvenes en una situación vulnerable _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLos jóvenes tienen que afrontar unas transiciones hacia la vida adulta cada vez más prolongadas en el tiempo y más diversas. Con el objetivo de apoyar a los jóvenes durante sus transiciones, la Unión Europea ha promovido el desarrollo de diferentes iniciativas, programas y políticas de aprendizaje permanente que tienen, entre otros, el objetivo de gestionar con éxito las transiciones al mercado laboral y participar plenamente en el mercado laboral. Esta investigación forma parte de un proyecto europeo que tiene, entre otros objetivos, analizar cómo estas políticas se ajustan a las percepciones y expectativas de los jóvenes adultos, de sus competencias formales y no formales y les permiten, de esta forma, crear un significado significativo y continuo a lo largo de sus trayectorias vitales. Este artículo presenta un análisis de jóvenes expuestos a una situación vulnerable y que son beneficiarios de algunos de estos programas. En concreto, se desarrollaron entrevistas biográficas con diez jóvenes. Los resultados se organizan de acuerdo a la presentación de la persona entrevistada, a la construcción de su historia de vida, a la elaboración de un plan de vida y a la experiencia con la política de aprendizaje seleccionada y apuntan a la necesidad de repensar las políticas de aprendizaje permanente en base a la necesidad de coordinar diferentes ámbitos, no solo los relacionados con la mejora de la empleabilidad, para responder a los desafíos que los jóvenes adultos tienen que hacer frente en sus transiciones de vida. PS | |
| 653 | 0 | _aAprendizaje permanente | |
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| 773 |
_gNo. 42 (2023), p. 107-118 _tPedagogía social : revista interuniversitaria _x1989-9742 |
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| 856 | 4 | _uhttps://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/96466 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/130923 | ||
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| 999 |
_c210301 _d210301 |
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