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100			_950949 _aAravena Kenigs, Omar Andrés
100			_950950 _aVillagra Bravo, Carolina Pilar
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245	1	0	_aAutoevaluación del liderazgo pedagógico : _buna experiencia de aprendizaje y desarrollo profesional en la escuela _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo tiene como objetivo describir la experiencia de autoevaluación del liderazgo pedagógico desarrollado por un equipo de gestión perteneciente a un centro escolar particular subvencionado chileno de la comuna de Loncoche, como estrategia para favorecer el aprendizaje y desarrollo profesional. La investigación se enmarca en un estudio de caso de metodología mixta con diseño secuencial-explicativo. Los participantes fueron nueve directivos escolares pertenecientes al equipo de gestión de la escuela. Para la recolección de información se aplicó el cuestionario de Vanderbilt de Liderazgo en Educación (VAL-ED) además de grupos de discusión y análisis de registros del proceso de mejoramiento. Los resultados del diagnóstico permitieron al equipo de gestión replantear sus prácticas para gestionar el aprendizaje de estudiantes y profesorado. Se concluye sobre la relevancia de incentivar procesos permanentes de autoevaluación del liderazgo que propicien la reflexión crítica y colaborativa de la práctica desde un enfoque formativo y situado. Perspectiva educacional
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773			_gVol. 62, no. 1 (2023), p. 113-139 _tPerspectiva educacional : formación de profesores _x0716-0488
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