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049			_aART-E
100	1		_aCamacho Lizárraga, Mónica Irene _942384
245	1	0	_aMentoría en educación superior, la experiencia en un programa extracurricular _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo analiza posibles contribuciones de la mentoría a la formación de universitarios en un programa extracurricular. Primero se aborda el concepto de mentoría y sus conceptualizaciones teóricas, y luego se describe el estudio de caso: la mentoría en un programa extracurricular de liderazgo para estudiantes universitarios con habilidades cognitivas sobresalientes (Programa Talentum-Universidad), así como la metodología utilizada –basada en el análisis de los reportes que mentores y mentorandos entregaron después de la primera y última sesión. Los resultados de la investigación dan evidencia de la contribución del proceso de mentoría a la formación de los estudiantes en el ámbito personal, académico y profesional, subrayando la importancia de las metas de interés del mentorando y las características o atributos del mentor, abonando a la escasa investigación sobre esta práctica en educación superior. REDIE
653	0		_aSantander Universidades
653	0		_aSecretaría de Educación Pública
773			_gVol. 20, no. 4 (2018), p. 60-73 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
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856	4		_uhttps://doi.org/10.24320/redie.2018.20.4.1999
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