000			01964nab a2200277 ab4500
005			20240821145919.0
008			991125c2019 mx ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226552
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100			_aRodríguez Esteban, Agustín _953169
100			_aFerreira, Camino _948783
245	1	0	_aSatisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en España _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLos objetivos de este estudio fueron describir el grado de satisfacción laboral de los profesionales de la enseñanza en España e identificar los factores personales y laborales que mejor predicen su satisfacción laboral. Se utilizaron datos de la Encuesta de Condiciones de Vida del Instituto Nacional de Estadística 2019; la muestra quedó integrada por 2143 sujetos. Se aplicó un análisis de varianza de un factor con prueba post-hoc y una regresión logística binaria. Las conclusiones evidencian que los profesionales de la enseñanza en España manifiestan un nivel medio-alto de satisfacción laboral (mayor que otros profesionales), confirmándose el fuerte carácter vocacional de la profesión docente. Las variables demográficas no predicen la satisfacción, pero sí las laborales, siendo el tipo de contrato la variable más determinante. La satisfacción con las relaciones personales es también un importante predictor de la satisfacción laboral. REDIE
650		4	_919244 _aSatisfacción en el trabajo
650		2	_919292 _aSíndrome de Burnout
653			_aprofesores
653			_aVariables de predicción
773			_gVol. 26 (2024), p. 1-17 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4770
856	4		_uhttps://doi.org/10.24320/redie.2024.26.e07.4770
902			_aLeonor Sotres/210824
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c211606 _d211606