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005			20240830150534.0
008			991125c2024 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226552
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049			_aART-E
100			_953369 _aCaro Rivas, Miguel Angel
100			_953371 _aLugo López, Nidia Danigza
100			_953372 _aPérez Almagro, María del Carmen
245	1	3	_aPropuesta educativa para desarrollar la competencia explicación en enseñanza media de la física _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl trabajo analiza la contribución de los experimentos demostrativos, como estrategia en el desarrollo de la competencia explicación de fenómenos en el aprendizaje del concepto de campo eléctrico. Se trata de una investigación de corte cualitativo con método de estudio de caso en el Colegio José María Vargas Vila IED (Colombia). La recolección de los datos se realizó con tres técnicas: observación participante, entrevista abierta y grupo focal. Dichos registros se han clasificado en dos categorías centrales y cuatro subcategorías. Tras el análisis de ellos, se evidenció que los estudiantes muestran indicios en el desarrollo de la competencia explicación de fenómenos, estableciendo relaciones de causa y efecto al cambiar variables de los experimentos, y, logran participar activamente en las discusiones fundamentadas desde lo observado y desde sus conocimientos científicos. REIDOCREA
653			_aEnseñanza de la física
653			_aPropuesta pedagógica
653			_aMejora educativa
773			_gVol. 13, (2024), p. 138-153 _tReiDoCrea: revista electrónica de investigación y docencia creativa _x2254-5883
856	4		_uhttps://www.ugr.es/~reidocrea/13-10.pdf
902			_aLeonor Sotres/300824
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