000			02679nab a2200253 ab4500
005			20240919114031.0
008			240919c2024 uy|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_944911 _aBadilla-Quintana, María Graciela
100	1		_948552 _aSandoval-Henríquez, Francisco Javier
245	1		_aEstudio de caso: experiencia de estudiantes en formación inicial docente en simulaciones de prácticas pedagógicas en un mundo virtual _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLas tecnologías inmersivas brindan una oportunidad única para que los estudiantes en Formación Inicial Docente (FID) enriquezcan su proceso formativo, ampliando las alternativas de práctica docente más allá del ámbito presencial en los centros educativos. El propósito de este estudio fue explorar la experiencia de los estudiantes en FID en simulaciones de prácticas pedagógicas en un Mundo Virtual (MV). Utilizando un método de estudio de caso, se diseñó una intervención educativa basada en retos de simulación de prácticas en un entorno de código abierto que representa una escuela. El estudio involucró a nueve estudiantes inscritos en programas de pedagogía en una universidad de la región del Biobío, Chile. A lo largo del estudio, los estudiantes se enfrentaron a seis retos con niveles de complejidad ascendente, utilizando la técnica de juego de rol. Durante estos retos, demostraron competencias pedagógicas y tecnológicas para la enseñanza en su disciplina, alineadas con los objetivos del currículo nacional. Para recopilar datos, se empleó una bitácora en la cual los participantes registraban sus fortalezas y debilidades tras cada reto. Mediante un análisis temático de estos registros, los resultados destacan el valor tanto pedagógico como tecnológico de las simulaciones en el entorno virtual. Se concluye que las simulaciones de prácticas pedagógicas en un MV pueden enriquecer la formación de futuros docentes, al ofrecer una plataforma que integra eficazmente la pedagogía y la tecnología.
650		2	_913639 _aPrácticas pedagógicas
653			_aFormación inicial docente
653			_aMundo virtual
653			_aSimulaciones
653			_aEstudios de caso
773			_gVol. 15, no. 1 (2024), p. 1-20 _tCuadernos de investigación educativa _x1688-9304
856	4		_uhttps://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3554
856	4		_uhttps://doi.org/10.18861/cied.2024.15.1.3554
902			_aGloria Jiménez/190924
942			_cART-E
999			_c211748 _d211748