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005			20241002143126.0
008			240925c2023 ec fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_953847 _aJuraz Rolón, Nicolás Eduardo
100			_953848 _aDel Cid García, Carlos Javier
100			_953849 _aHenríquez Ritchie, Patricio Sebastián
245	1		_aPercepción de estudiantes sobre el clima escolar en instituciones de educación secundaria del noroeste de México _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo fue analizar el clima escolar de instituciones de educación secundaria del noroeste de México desde la percepción de estudiantes. La investigación es de corte cuantitativo, no experimental y alcance descriptivo; participaron 380 estudiantes de educación secundaria pública. Se aplicó un cuestionario para evaluar el clima escolar con el propósito de describir la percepción del ambiente de aprendizaje y las relaciones de los actores del proceso educativo. Para establecer las propiedades psicométricas de las escalas se realizó un AFE de máxima verosimilitud y rotación Oblimín. La escala “clima escolar” determinó una estructura subyacente de siete factores. La escala “satisfacción y cumplimiento de expectativas” presenta una solución unifactorial. Los resultados describen diferencias estadísticamente significativas para las dimensiones “relación con el director”, “relación con los profesores” y “resolución de conflictos”. Los estudiantes del turno matutino presentan medias más altas en comparación con los del turno vespertino. Se concluye que este estudio permite comprender la forma en que se conciben las condiciones materiales y simbólicas, las prácticas de comportamiento y las relaciones entre los agentes del contexto escolar. Con base en esto, se pueden plantear propuestas de intervención para mejorar las condiciones de convivencia y clima escolar para desarrollar una cultura de paz. RAE
650		4	_922407 _aConvivencia escolar
653			_aClima escolar
653			_aClima institucional
653			_aConvivencia escolar
653			_aConflicto escolar
773			_gVol. 7, no. 1 (2023) _tRevista andina de educación _x2631-2816
856			_uhttps://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/4330
856			_u https://doi.org/10.32719/26312816.2023.7.1.9
902			_aLeonor Sotres/021024
942			_cART-E
999			_c211792 _d211792