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005			20241007131146.0
008			240925c2023 ec fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_953919 _aGómez Duarte, Shirley Vanessa
100			_953915 _aContreras Sierra, Angélica Lucía
245	1	4	_aLas TIC como herramientas pedagógicas para la educación sexual infantil en escenarios no convencionales _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa presente investigación tuvo como objetivo analizar cómo las TIC pueden influir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la educación sexual infantil, enfocándose en los conceptos de valores, cultura de derechos y sexualidad en espacios educativos no convencionales en Soacha, Cundinamarca. A través del Aula Móvil, un espacio itinerante de prácticas pedagógicas, se crearon entornos educativos y formativos que involucraron dispositivos multimedia para posibilitar una educación integral. El estudio se basó en fundamentos legales y teóricos proporcionados por organizaciones como Unicef, Unesco, MEN e ICBF. Utilizando un enfoque cualitativo con un paradigma sociocrítico y un diseño de investigación-acción, se recogieron datos mediante observación participante, diarios de campo y cuestionarios. El análisis descriptivo reveló que el uso de TIC en estos entornos facilita la comprensión y aceptación de la educación sexual infantil, promoviendo valores, derechos y una mejor comprensión de la sexualidad. NN
650		2	_921219 _aTecnologías de la información y comunicación
653			_aInfancia
653			_aEducación sexual integral
653			_aEscenarios no convencionales
773			_gVol. 8, no. 55 (2023), p. 45-53 _tNodos y nudos _x2619-6069
856			_uhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/20274
856			_uhttps://doi.org/10.17227/nyn.vol8.num55-20274
902			_aLeonor Sotres/071024
942			_cART-E _2lcc
999			_c211798 _d211798