000			02263nab a2200241 ab4500
005			20241007132508.0
008			240925c2023 ec fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_953920 _aChaverra Álvarez, Yurani Marcela
100			_953921 _aLeyton-Agudelo, Gustavo Andrés
245	1	4	_aNarrografías _b: técnicas para la investigación con niños y niñas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo de investigación presenta las estrategias pedagógicas utilizadas como técnicas e instrumentos en una propuesta investigativa, que asumió como pregunta: ¿cuáles son las narrativas escolares durante la pandemia y pospandemia del covid-19, de los niños y las niñas de básica primaria de la Institución Educativa Colombia y la Institución Educativa Efe Gómez del departamento de Antioquia? y tuvo como objetivo comprender las narrativas escolares desde las expresiones gráficas, escritas y orales de niños y niñas. La investigación se desarrolló desde la perspectiva cualitativa, el enfoque hermenéutico, el método biográfico narrativo y el trabajo de campo se avanzó con estrategias pedagógicas (denominadas narrografías). Los resultados de dicha investigación fueron analizados desde los principios de la teoría interpretativa de Ricoeur (1976, 2003) citado por Escalante (2013) que nos indica tres etapas de análisis: 1. lectura ingenua de la narrativa, 2. análisis estructural y 3. la comprensión integral (interpretación del todo). En consecuencia, se pudieron reconocer otras comprensiones y significaciones que establecen los niños y las niñas diferentes a los adultos, en los resultados ellos narran la importancia de la escuela y sus espacios cotidianos para jugar, ser autónomos y libres para compartir con sus pares, esto representa un reto para los maestros(as). NN
653			_aNarrografías
653			_aEscuela
653			_aFamilia
653			_aInfancia
773			_gVol. 8, no. 55 (2023), p. 55-68 _tNodos y nudos _x2619-6069
856			_uhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/19142
856			_u https://doi.org/10.17227/nyn.vol8.num55-19142
902			_aLeonor Sotres/071024
942			_cART-E
999			_c211799 _d211799