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005			20241011115608.0
008			240925c2024 ck fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_954039 _aSalazar Blanco, Olga Francisca
100			_954040 _aValdéz Fernández, Adriana Lucía
245	1	0	_aMotivación, aprendizaje y currículo en educación médica : _bestado del arte _h[recurso electrónico en línea]
506			_aAcceso abierto
520	3		_aRevisión descriptiva y estado del arte basado en un análisis de investigaciones publicadas desde 2016 hasta marzo de 2021,en relación con la motivación hacia el aprendizaje,para aclarar contrastes entre las percepciones de motivación de estudiantes y docentes.Se utilizaron los descriptores “motivation learning and medical students” y se incluyeron 45 documentos.La investigación abarcó tres momentos: contextualización, análisis e interpretación.Se identificó el interés por el estudio de las relaciones docente-estudiante,las didácticas activas, el currículo y la influencia del ambiente de aprendizaje en la motivación. Se propone reforzar la pertinencia curricular interna y externa con experiencias motivadoras para los estudiantes. Magis
650		4	_97552 _aMotivación en la educación
650		4	_92861 _aAprendizaje
650		0	_99298 _aEstudiantes universitarios
773			_gVol. 17 (2024), p. 1-22 _tMagis: revista internacional de investigación en educación _x2027-1182
856			_uhttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/34622
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