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005			20241016134445.0
008			240925c2023 ck fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_954169 _aGuzmán Valenzuela, Carolina María
100	1		_954170 _aFlanagan Bórquez, Andrea
100	1		_954171 _aDarwin, Stephen
100	1		_954172 _aRojas Murphy Tagle, Andrés Felipe
100	1		_954173 _aAguilera Muñoz, Almendra
245	1	0	_aCapital aspiracional académico-familiar : _bexperiencias de estudiantes universitarios chilenos de primera generación _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste estudio analiza las experiencias de estudiantes de primera generación (EPG). Para ello, se llevaron a cabo 29 entrevistas con EPG de distintas universidades en Chile. Los resultados revelan que cada trayectoria es el resultado de la interacción de múltiples catalizadores entrelazados: (i) aspiraciones, temores y niveles de apoyo familiar, (ii) contextos facilitadores u obstaculizadores de las experiencias; y (iii) características de la universidad. De este análisis emerge lo que denominamos capital aspiracional académico-familiar, que apunta a las capacidades de resistencia y navegación de los EPG para escoger y transitar por la universidad. Magis
653			_aUniversidad
653			_aEstudiantes universitarios
653			_aExclusión social
773			_gVol. 16 (2023), p. 1-27 _tMagis: revista internacional de investigación en educación _x2027-1182
856			_uhttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/38586
856			_uhttps://doi.org/10.11144/Javeriana.m16.caaf
902			_aLeonor Sotres/161024
942			_cART-E
999			_c211848 _d211848