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_aCongreso Internacional de Educación Inicial “Prácticas, investigación, innovación y perspectivas en el contexto del 2020” _n(1° : _d2020 : _cEcuador) _954467 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aPrácticas, investigación, innovación y perspectivas de la educación inicial _h[recurso electrónico en línea] |
| 260 |
_aEcuador : _bUniversidad Nacional de Educación del Ecuador, _c2021. |
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| 300 |
_a1 recurso en línea (144 páginas) : _bPDF |
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| 490 | 0 | _aColección Memorias | |
| 505 | 0 | 0 |
_tPolíticas integrales para el fortalecimiento de la primera infancia en Iberoamérica / _rTamara Díaz Fouz -- _tFactores que influyen en el concepto de la educación inicial ecuatoriana en el siglo XXI, análisis, reformas y desafíos / _rJulieta Valentina Guerrero Arce y Erika Micaela Molina Pérez -- _tInnovar en la atención: educación de la cultura de la infancia / _rVilma Azucena González Sanmartín y Wendy Valeria Yanacallo Pilco -- _tEnfoque del pensamiento del sur frente a la teoría del norte, conciencia y criticidad sobre la educación en la primera infancia / _rRuth Cecilia García Chicaiza, Erika Silvia Casa Llano y Andrea Elizabeth Pozo Potosí -- _tMejora de la praxis del docente de educación inicial: Neopass@ction / _rOrmary Egleé Barberi Ruiz y Jennifer Andrea Ordóñez Urgilés -- _tEl docente investigador. Algunas consideraciones para su formación profesional / _rGriselda Sánchez Orbea, Arleti Molerio Rosa y Jimena Peñaherrera Wilches -- _tLa Investigación Acción Participativa Transformadora como método de cambio en las prácticas pedagógicas de las docentes del Programa Nacional de Formación Avanzada del área de educación inicial / _rOmaira Zárraga Márquez -- _tPerspectivas de género en educación inicial: una mirada desde la formación de docentes en Ecuador / _rJaneth Morocho Minchala y Gisselle Tur Porres -- _tDesarrollo del sentido numérico a través de la uña taptana / _rRoxana Auccahuallpa Fernández y Joana Valeria Abad Calle -- _tCreatividad en la primera infancia: escritura creativa / _rJuan Fernando Auquilla Díaz y Janneth Anatolia Morales Astudillo -- _tAmbiente de aprendizaje para el desarrollo de la motricidad fina de niños de preparatoria / _rDaniela Portal Molerio y Bernarda Cristina Fernández Suquilanda -- _tPrograma de intervención en el desarrollo de la motricidad en niños con discapacidad del nivel de preparatoria de la unidad de educación especializada Manuela Espejo (Guayaquil, Ecuador) / _rErika Gabriela Guamaní Cordero y Michelle Patricia Marín Procel -- _tEl papel de los docentes de educación inicial en la detección temprana de los trastornos del desarrollo / _rSonsoles Perpiñán Guerras -- _tPrograma de estimulación de habilidades socioemocionales con niños de cinco años de jardines públicos de Montevideo / _rTania Presa Rodríguez y María Evangelina Méndez Sauane -- _tLa práctica docente como vinculación de la expresión artística y el desarrollo de las habilidades sociales / _rBertha María Villalta Córdova, Patricia Maricela Beltrán Guevara y Xiomara Paola Carrera Herrera -- _tBienestar emocional del docente de educación inicial / _rJosé Andrés Cortés Valiente y María Isabel Ruiz Segarra -- _tEstrategia de formación en línea para agentes educativos a través de la plataforma de la Primera Infancia Puebla (PIP) / _rClaudia Guzmán Zárate, Saraí Aguilar González y Doris Jiménez Flores. |
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_aEducación preescolar _zAmérica Latina _vCongresos _954464 |
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_aBarberi R., Ormary E. _954465 _ecompilación |
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| 700 | 1 |
_aMolerio R., Liliana _954466 _ecompilación |
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_2lcc _cLIBRO-E |
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_c211992 _d211992 |
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