| 000 | 02461nam a2200241 4500 | ||
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| 100 | 1 |
_aBriceño Nuñez, Chess Emmanuel _954475 |
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_aAprendizaje situado: sinergia pedagógica efectiva en la praxis pedagógica universitaria _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl artículo aborda la implementación de la Teoría del Aprendizaje Situado en la praxis académica universitaria, destacando su relevancia en un entorno educativo en constante cambio. La investigación adopta un enfoque mixto, utilizando datos cuantitativos y cualitativos obtenidos de docentes universitarios en el estado de Sao Paulo, Brasil. Los resultados revelan un conocimiento positivo de la teoría, pero también obstáculos en su implementación, como la falta de apoyo institucional y barreras culturales. La integración de la teoría en la planificación curricular muestra una conexión entre el conocimiento teórico y su aplicación práctica. La percepción de la efectividad de la teoría destaca mejoras en la participación, comprensión y motivación de los estudiantes. Obstáculos y desafíos en la implementación incluyen la carga de trabajo y la resistencia estudiantil. Se identifica una alta demanda de formación continua, con un énfasis en adaptar la formación a diferentes disciplinas. Desde la perspectiva de la Responsabilidad Social Educativa (RSE), se destaca la importancia de abordar estos desafíos para contribuir al desarrollo integral de los estudiantes y la sociedad. La conexión entre la Teoría del Aprendizaje Situado y la RSE se fortalece al considerar la colaboración entre docentes y la adaptabilidad en la formación continua, evidenciando el potencial impacto positivo en la formación de ciudadanos éticos y socialmente comprometidos. | |
| 650 | 2 |
_aResponsabilidad social _925219 |
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| 653 | _aAprendizaje situado | ||
| 653 | _aEfectividad pedagógica | ||
| 653 | _aFormación universitaria | ||
| 653 | _aTeoría constructivista | ||
| 773 |
_gVol. 1, no. 33 (2024), p. 111-130 _tCuestiones pedagógicas : revista de ciencias de la educación _x0213-1269 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/25426 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v1.06 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/051124 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c212002 _d212002 |
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