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005			20241113130415.0
008			241113c2023 ck fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_aAlarcón Leiva, Jorge Alberto _954628
100			_aOrtiz Morán, Guillermo Patricio _954629
100			_aGotelli Alvial, Catalina Sofía _954630
245	1	0	_aImpacto del COVID-19 en la gestión de escuelas rurales de Chile _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl artículo de investigación examina escuelas de un municipio rural chileno, caracterizado por su baja tasa de escolaridad y empleo, y por su aislamiento físico. El objetivo es comprender el impacto del COVID-19 en la gestión directiva, pedagógica y de vinculación con el medio social. Se utiliza una técnica de encuesta. Se concluye que, junto con las esperables consecuencias en el ámbito del uso de tecnología, la gestión educativa pone en evidencia la falta de competencias y atribuciones territorialmente distribuidas para hacer efectivo el derecho a la educación de sus estudiantes. Magis
650		4	_aEducación rural _99764
650		4	_aEducación a distancia _97924
650		4	_aEducación superior _932
650		2	_aGestión educacional _92848
653			_aPandemia
773			_gVol. 16 (2023), p. 1-22 _tMagis: revista internacional de investigación en educación _x2027-1182
856			_uhttps://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/32522/29658
856			_uhttps://doi.org/10.11144/Javeriana.m16.uted
902			_aLeonor Sotres/131124
942			_cART-E
999			_c212080 _d212080