000			02358nam a2200241 4500
005			20241120113257.0
008			241120c2024 mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_aContreras Jaimes, Belinda _954706
100	1		_aLópez Binnqüist, Citlalli _954707
245	1		_aCalendarios como herramienta educativa para la vida, la formación y los retos socioambientales _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo se enmarca en el desafío para la educación de materializar en la práctica cotidiana constructos abstractos que prometen dar solución a las necesidades sociales y ambientales vigentes. A partir de una experiencia educativa situada en comunidades nahuas de la sierra de Zongolica en Veracruz (México) se gestó colectivamente el Calendario Estacional Nahua como una alternativa pedagógica. El seguimiento y análisis de las posibilidades educativas de esta herramienta, que constituye el objetivo de este trabajo, se ha desarrollado de manera individual en un proceso autoetnográfico en que se identifican y describen los elementos constitutivos del calendario, se sistematiza dicha experiencia como estrategia de educación biocultural y se sintetizan los aportes educativos del uso del calendario. Los alcances de esta herramienta educativa se presentan en términos de su construcción como proceso pedagógico social, como experiencia individual y colectiva de aprendizaje, en términos de su dinámica y de su diseño y como herramienta didáctica. El valor de esta propuesta radica en identificar las relaciones bioculturales como germen de interacciones cognitivas contextualizadas y pertinentes. La limitante del estudio estriba en una evaluación colectiva de los procesos. Se concluye que los aportes de la herramienta calendario se ubican en su carácter integrador y complejo.
653			_aEducación biocultural
653			_aHerramientas educativas
653			_aCalendarios
653			_aAutoetnografía
773			_gAño 15, no. 31 (2024), p. 1-28 _tDiálogos sobre educación : temas actuales en investigación educativa _x2007-2171
856	4		_uhttps://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1536
856	4		_uhttps://doi.org/10.32870/dse.v0i31.1536
902			_aGloria Jiménez/201124
942			_cART-E
999			_c212127 _d212127