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_aEducación en transición : _bexperiencias y propuestas para un mundo cambiante _h[recurso electrónico en línea] |
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_aBarcelona : _bOctaedro, _c2024 |
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_a1 recurso en línea (280 páginas) : _bPDF |
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_tConstruyendo puentes entre la escuela y la sociedad: trabajo cocurricular, apuesta por el municipio de Zuia /
_rIrune Corres-Medrano, Amaia Eiguren Munitis, Maitane Picaza Gorrotxategi, Alaitz Tresserras Angulo, Aitor, Jiménez Rodríguez _tGenerando entornos de aprendizaje intergeneracional en contextos rurales / _rRosa Ma. Rodríguez Muñoz, Ma. Teresa Castilla Mess, Silvia Casaucao Tenllado, Paula Berzosa Rodríguez. -- _tBarreras político-administrativas y propuestas de mejora en torno a la orientación en Galicia / _rMaría José Fiuza Asorey, María Dolores Castro Pais, Silvia Sierra Martínez. -- _tEl aula como espacio de investigación mediante dinámicas escolares y estrategias participativas / _rSilvia Sierra Martínez. -- _tPanorama poscovid de las pedagogías alternativas y la educación libre en España / _rMacarena Machín Álvarez. -- _tClásicos musicales desde el diseño universal de aprendizaje: análisis del modelo dialógico a través de las tertulias / _rAzahara Arévalo Galán, Carmen Ma. Sepulveda Durán. -- _tMotricidad, juego y expresión en Educación Infantil: el aprendizaje-servicio como puente entre la universidad y la escuela / _r Laura Alcibar, Naroa De la Fuente, Olatz Bastarrica, Maria Teresa Vizcarra, Judit Martínez-Abajo. -- _tRecorrido didáctico conociendo a los principales pensadores de la Educación Infantil / _rManuel De-Besa Gutiérrez, Regina Cruz-Troyano, Susana Escorza Piña. -- _tEl cuento popular como herramienta didáctica en el grado de Educación Primaria y Educación Infantil de la Universidad de Cádiz / _rRegina Cruz-Troyano, Susana Escorza Piña, Manuel de Besa Gutiérrez. -- _tBarreras y creencias docentes sobre las metodologías activas e inclusivas / _rMaría Mercedes Fernández Ranea, Carolina Vargas González, Antonio Cortés Ramos, María Teresa Castilla Mesa. -- _tActividad física competitiva y no competitiva en Educación Física : análisis de las emociones para alcanzar la inclusión educativa / _rDavid Álvarez-Ibáñez; María Fernández-Hawrylak. -- _tUna visión de docentes especialistas sobre políticas y barreras para la inclusión educativa / _rOlalla García-Fuentes, María-Ainoa Zabalza-Cerdeiriña, Manuela Raposo-Rivas. -- _tProyecto Piztu: venciendo las dificultades del alumnado / _rMaitane Picaza Gorrotxategi; Naiara Ozamiz Etxebarria, Naiara Berasategi Sancho; Nahia Idoiaga Mondragon. -- _tPodcasts como alternativa a las pantallas: una experiencia en Educación Infantil / _rEstibaliz Aragón-Mendizábal; Noemí Serrano-Díaz. -- _t¿Es la impresora 3D un recurso para el fomento de la creatividad en la etapa de Educación Infantil? / _rNoemí Serrano-Díaz; Estivaliz Aragón-Mendizábal. -- _tPensamiento y comprensión computacional: BeeBot en la enseñanza musical / _rCarmen María Sepúlveda Durán; Azahara Arévalo Galán. -- _tMedidas de proceso de escritura en alumnado de 2.º de Primaria en dos momentos de la vida escolar / _rIreune Ibarra, Asunción Martínez-Arbelaiz, Jose María Arriola, Mikel Iruskieta. -- _tAnálisis de las competencias socioemocionales de futuros docentes en formación / _rMaría del Carmen Canto-López, Sandra Rivas-García, Rosa María Ruiz-Ortiz, Sandra Melero. -- _tNivel de autoestima de los futuros docentes de Educación Infantil y Primaria / _rSandra Rivas-García, Sandra Melero-Santos, María del Carmen Canto López, Rosa María Ortiz Ruiz. -- _tDesempeño cognitivo durante la edad escolar de niños nacidos prematuros: protocolo para una revisión sistemática / _rYolanda Sánchez-Sandoval, Laura Lacalle, Melissa L. Martínez-Shaw, Pilar Fornell. |
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