000			02185nam a2200241 4500
005			20241122093348.0
008			241122c2024 mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_aManzanilla Granados, Héctor Manuel _954751
100			_aNavarrete Cazales, Zaira _948151
100			_aLópez Hernández, Paola Andrea _948150
245	1		_aAnálisis de los Libros de Texto Gratuitos de nivel secundaria en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. El caso de los saberes y el pensamiento científico _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión de los Libros de Texto Gratuitos correspondientes al nivel secundaria, específicamente, a aquellos diseñados para el campo formativo Saberes y pensamiento científico del tercer grado; se analiza cómo estos hacen referencia al currículo nacional vigente y el apoyo que pueden brindar en la práctica docente, en el marco de la reforma educativa de la Nueva Escuela Mexicana. A partir de una metodología cualitativa de corte documental y mediante el empleo de la investigación bibliohemerográfica, se encontró que es importante continuar trabajando en el diseño de materiales contextualizados si se desea que los preceptos de la reforma educativa sean cubiertos, con énfasis en el desarrollo de secuencias de actividades que generen proyectos definidos que respondan a situaciones reales de las localidades y que impulsen el aprendizaje de las y los educandos en los niveles formativos en donde se plantean, para establecerse como una herramienta efectiva que complemente de forma eficaz la práctica docente, en los campos formativos propuestos por la NEM.
650		4	_aNueva Escuela Mexicana _951254
653			_aReforma educativa
653			_aLibros de texto gratuito
773			_gAño 15, no. 30 (2024), p. 1-19 _tDiálogos sobre educación : temas actuales en investigación educativa _x2007-2171
856	4		_uhttps://dialogossobreeducacion.cucsh.udg.mx/index.php/DSE/article/view/1463
856	4		_uhttps://doi.org/10.32870/dse.v0i30.1463
902			_aGloria Jiménez/221124
942			_cART-E
999			_c212151 _d212151