| 000 | 01717nam a2200241 4500 | ||
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| 005 | 20250227063823.0 | ||
| 008 | 250130c2024 sp|ar|p|o|||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aAracil Alcocer, Rafael _955230 |
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| 100 | 1 |
_aAlonso Villodre, Néstor _955231 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aTrabajo cooperativo en educación física: un enfoque para mejorar las relaciones sociales en adolescentes _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa finalidad de este estudio es investigar si el trabajo cooperativo en las clases de educación física ayuda a mejorar las relaciones sociales en adolescentes. Para eso dos grupos de estudiantes de secundaria realizaron diversas preguntas de la batería de socialización – autoevaluación BAS-3. El grupo control tuvo las clases de educación física con un enfoque competitivo, mientras que el grupo experimental utilizó el trabajo cooperativo en las clases de educación física. Los alumnos realizaron el cuestionario después de terminar la intervención didáctica. Tras los resultados obtenidos se concluye que el trabajo cooperativo sí que mejora el retraimiento social, pero no la ansiedad social, timidez y autocontrol en las relaciones sociales. | |
| 650 | 4 |
_aAprendizaje en equipo (Educación) _913722 |
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| 650 | 4 |
_aEducación física _912884 |
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| 650 | 2 |
_aHabilidades sociales _92857 |
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| 650 | 7 |
_aEducación secundaria _94281 |
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| 650 | 2 |
_aEducación obligatoria _914892 |
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| 773 |
_gVol. 27 (2024), p. 3-13 _tEA, escuela abierta : revista de investigación educativa _x2603-5928 |
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| 856 | 4 | _uhttps://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/301 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/300125 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c212578 _d212578 |
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