000			01891nam a2200229 4500
005			20250131102242.0
008			250131c2024 sp|ar|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_aMoriarty Pitarque, Daniel _955235
100	1		_aFragueiro Barreiro, María Sandra _955236
245	1	4	_aLas TIC en educación primaria a través del aprendizaje basado en proyectos _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se apuesta por la implementación de una metodología activa e innovadora en Educación Primaria: el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se ha desarrollado una propuesta didáctica interdisciplinar centrada en la implementación de proyectos STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). En primer lugar, se presenta un marco teórico que recoge las contribuciones académicas más relevantes, realizadas por autores que son reconocidos en estos ámbitos académicos, acerca del estudio de dicha metodología, así como de su relación con las TIC. Además, se recopilan varios ejemplos de proyectos educativos que combinan estas dos dimensiones, con el objetivo de fomentar en los niños y niñas habilidades, conocimientos y actitudes beneficiosas para el mundo actual y el futuro, así como para el desarrollo integral de su personalidad, promoviendo su crecimiento intelectual, social y emocional. Finalmente, se evalúa el diseño y la implementación de algunos de estos proyectos.
650		4	_aAprendizaje basado en proyectos _927842
650		4	_aRobótica en la educación _953463
653			_aDiseño 3D
653			_aProgramación
773			_gVol. 27 (2024), p. 59-76 _tEA, escuela abierta : revista de investigación educativa _x2603-5928
856	4		_uhttps://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/308
902			_aGloria Jiménez/310125
942			_cART-E
999			_c212582 _d212582