000			01912nam a2200253 4500
005			20250212110615.0
008			250212c2024 sp|ar|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_aMondéjar Muñoz, Laura _955312
100	1		_aSoria-Vílchez, Alejandro _955313
245	1	3	_aLa iconografía musical como contexto para la formación organológica de maestros de música: una experiencia desde el patrimonio artístico sevillano _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa unión entre la organología y la iconografía musical conforma un esquema que permite desarrollar contenidos específicos de dos asignaturas pertenecientes a la Mención en Educación musical del Grado en Educación Primaria. Para ello, se ha diseñado una propuesta interdisciplinar a través del patrimonio pictórico sevillano y mediante una metodología de observación y análisis guiada por el docente. Asimismo, se propone un diseño didáctico para la comprensión de conceptos organológicos, históricos e interpretativos desde la colección permanente del Museo de Bellas Artes de Sevilla. La valoración positiva manifestada por el alumnado pone en relieve la importancia del diseño de experiencias artísticas interdisciplinares, las cuales enriquecen la instrucción docente y, por ende, fomentan un aprendizaje integrador y motivador.
650		4	_aEducación primaria _91552
653			_aIconografía musical
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653			_aFormación instrumental
653			_aEducación musical
653			_aFormación de mestros
773			_gVol. 27 (2024), p. 77-88 _tEA, escuela abierta : revista de investigación educativa _x2603-5928
856	4		_3https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/309
902			_aGloria JIménez/120225
942			_cART-E
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