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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	0		_aBassi Bengochea, Andrés Iván _955378
245	1	0	_aFútbol infantil y protagonismo adulto _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520			_aEste artículo presenta resultados y discusiones de una investigación etnográfica realizada en la ciudad de Mar del Plata (Argentina) durante los años 2019-2022, que buscó comprender las perspectivas adultas que se entraman en -y tensionan a- la práctica de fútbol infantil. De lo que se trata aquí es de reflexionar acerca de las disputas de sentido que acontecen, en tanto en ella se conjugan discursos de juego y de competencia. Los resultados de esta investigación develan la existencia de una dinámica donde las interpretaciones y sentidos del mundo adulto van delimitando el papel adecuado y normativo en el que las infancias pueden participar. Premisas de esfuerzo y de trabajo, junto a lógicas de competencia constituyen elementos que van complejizando la práctica de fútbol, disputando sus lugares al “juego”. Los sentidos adultos de la práctica emergen en el campo desde diversos frentes: entrenadores, familiares, dirigentes de instituciones como clubes y ligas. Cada una de estas instancias constituyen lugares de enunciación desde el que emanan valores, éticas y estéticas en torno al modo de encarar los entrenamientos y las competencias. Pero aún más, terminan por erigirse en hiatos que demarcan los sentidos mismos del hacer y sus cláusulas de inclusión-exclusión. Lúdica pedagógica
650		4	_aEducación física _912884
650		2	_aFutbol (Soccer) _917143
653			_aRelación niño-adulto
653			_aEtnografía
773			_gVol. 1, no. 39 (2024) _tLúdica pedagógica _x2462-845X
856			_3https://revistas.upn.edu.co/index.php/LP/article/view/22615
902			_aLeonor Sotres/170225
942			_cART-E
999			_c212604 _d212604