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| 100 | 1 |
_aFernández Mijares, Elizandro _955393 |
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| 100 | 1 |
_aGarcía González, Maryuri _955394 |
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_aGestión participativa para el aprendizaje exitoso en las instituciones de educación superior _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | _aEl mundo está en constante movimiento, lo que convierte a las Instituciones de Educación Superior (IES) en escenarios cada vez más dinámicos, enfrentándolas a desafíos permanentes. Según la UNESCO, la educación superior se posiciona como el eje central para responder a estos retos. Por ello, promover una gestión participativa que facilite la transición del aprendizaje transformacional hacia el aprendizaje superior, como un cambio de paradigma actual a nivel internacional, es un desafío que traza el camino a seguir para las comunidades universitarias. En este sentido, el propósito de este artículo es socializar una propuesta sobre el cambio de paradigma del aprendizaje en las universidades a nivel global, destacando la participación como un principio indispensable para lograrlo. El estudio se basó en un análisis que utilizó el método histórico-lógico y el análisis-síntesis como procedimientos fundamentales. A partir de ello, se reflexionó sobre la gestión participativa para mejorar la eficiencia y la eficacia del aprendizaje superior. Los principales resultados evidencian la necesidad y la importancia de implementar una gestión participativa en las Instituciones de Educación Superior para potenciar su aprendizaje transformacional. Mendive. | ||
| 650 | 4 |
_aAprendizaje transformador _916333 |
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| 650 | 4 |
_aCalidad de la educación _94684 |
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| 653 | _aGestión participativa | ||
| 653 | _aDirección escolar | ||
| 653 | _aExito educativo | ||
| 773 |
_gVol. 22, no. 4 (2024) _tMendive : revista de educación _x1815-7696 |
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| 856 | _3https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3936/3476 | ||
| 856 | _3https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3936 | ||
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