000			02601nam a2200241 4500
005			20250220130746.0
008			250220c2025 ck|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_aVega Vega, Juan Carlos _955439
100	1		_aGonzález Retana, Juan Francisco _955440
245	1		_aCiencia, Tecnología, Emocionalidad, Arte y Matemáticas: un aprendizaje interdisciplinar mediado por el método STEAM _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn los procesos de enseñanza y aprendizaje del siglo XXI, se requiere la implementación de estrategias metodológicas innovadoras que permitan la aprehensión del conocimiento, el análisis constante de su pertinencia y la aplicabilidad no fragmentada en diversos contextos. En consecuencia, este artículo presenta los resultados de la tesis doctoral en torno a la propuesta Ciencia, Tecnología, Arte, Emocionalidad y Matemáticas basada en el enfoque STEAM, mediante una secuencia de actividades en el aula que buscaron fortalecer el aprendizaje interdisciplinar de los estudiantes y que fue analizado a partir de las dimensiones: aprendizaje cooperativo, resolución de problemas y formación emocional. Con la investigación se determinó el impacto de la propuesta en el aprendizaje interdisciplinar de los estudiantes de grado séptimo del Colegio Marruecos y Molinos IED, de Bogotá, Colombia; lo anterior, a partir de la descripción de las sesiones de clase, los aprendizajes adquiridos por parte de los estudiantes y la implementación de un cuestionario de percepción. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental, y los resultados mostraron la necesidad de modificar y flexibilizar los currículos educativos de la actualidad, cuya fragmentación aleja cada vez más el conocimiento de la realidad. La propuesta interdisciplinar se convierte en un referente teórico-práctico que permite generar en los estudiantes mayor motivación e interés a partir de la incorporación de aspectos propios de las metodologías activas de enseñanza, las necesidades actuales de la educación y las demandas de la sociedad.
650		2	_aSolución de problemas _92522
653			_aInterdisciplinariedad
653			_aAprendizaje cooperativo
653			_aFormación emocional
773			_gNo. 48 (2025), 1-23 _tEducación y ciudad _x2357-6286
856	4		_uhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/3145
856	4		_uhttps://doi.org/10.36737/01230425.n48.3145
902			_aGloria Jiménez/200225
942			_cART-E
999			_c212630 _d212630