000			01818nam a2200253 4500
005			20250327133024.0
008			250327c2024 ag|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_aMaceda Rodríguez, Emilio _956187
100	1		_aGalindo Meneses, Eduardo Abedel _956188
245	1	3	_aLa experiencia del taller «México Viene a Casa»: una propuesta de acompañamiento a la niñez desde el coprotagonismo _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo se presenta la experiencia del Taller México Viene a Casa en la ciudad de Nueva York, una propuesta del Programa Pequeñas y Pequeño Universitarios planteada desde la postura del coprotagonismo, y que se ha desarrollado a partir de los ejes principales de este programa que son el desarrollo humano, la diversidad y la interculturalidad. La estructura del artículo está definida a partir de mostrar el contexto donde se desarrollan los talleres, así como los planteamientos teóricos y metodológicos que le dieron origen a esta propuesta y guían la forma de trabajo de los talleres, para finalmente mostrar las experiencias que se han tenido con la comunidad de la Ciudad de Nueva York, donde niñas, niños, familias y organizaciones migrantes han participado de manera cercana con este proyecto.
650		4	_aEducación intercultural _94812
653			_aInfancia
653			_aCoprotagonismo
653			_aMigración internacional
653			_aTaller educativo
773			_gNo. 14 (2024), p. 78 - 93 _tEducación y vínculos. Revista de estudios interdisciplinarios en educación _x2591-6327
856	4		_uhttps://pcient.uner.edu.ar/index.php/EyV/article/view/2112
856	4		_uhttps://doi.org/10.33255/2591/2112
902			_aGloria Jiménez/270325
942			_cART-E
999			_c213010 _d213010