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| 040 |
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| 100 | 1 |
_aQuiroga Acero, Felipe Daniel _956189 |
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_aEstrategias educativas de emergencia implementadas en colegios en el contexto de COVID- 19 : _brevisión sistemática _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | _aEsta revisión sistemática emplea la metodología PRISMA para abordar las estrategias educativas implementadas durante la pandemia de COVID-19 desde 2020 hasta el primer semestre de 2023. El objetivo principal es analizar las estrategias educativas que surgen como respuesta a la pandemia, considerando aspectos como impactos, obstáculos y oportunidades. En total se analizaron 67 artículos científicos obtenidos de las bases de datos Scopus y ERIC. Los resultados de la revisión revelaron tres categorías principales de análisis. La primera gira en torno a las estrategias educativas de emergencia, la segunda aborda las barreras y brechas de aprendizaje, y la tercera desarrolla la pérdida de aprendizaje causada por el cierre de las escuelas. La revisión reconoce la labor docente y los logros obtenidos gracias a las adaptaciones realizadas durante la pandemia. Sin embargo, también se encontró una relación negativa en la salud mental de docentes, familias y estudiantes debido a los encierros, así como la profundización de desigualdades. Además, se evidenció la falta de preparación de la sociedad para afrontar crisis educativas. Se subraya la necesidad de investigaciones futuras enfocadas en comprender la relación entre las estrategias implementadas, la pérdida de aprendizaje y los resultados académicos. PÁGINAS DE EDUCACIÓN | ||
| 650 | 7 |
_aEstrategias educativas _91510 |
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| 650 | 4 |
_aPandemia de COVID-19, 2020-2023 _xEfecto de la educación _953468 |
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| 650 | 4 |
_aEducación primaria _91552 |
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| 650 | 7 |
_aEducación secundaria _94281 |
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| 773 |
_gVol. 17, no. 2 (2024) _tPáginas de educación _x1688-7468 |
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| 856 | _uhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3838 | ||
| 856 | _uhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3838/3534 | ||
| 902 | _aLeonor Sotres/280325 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c213012 _d213012 |
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