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005			20250328102137.0
008			250328c2024 ag|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aDukuen, Juan _956190
245	1		_aDar es dar. Configuraciones de sentido sobre la participación en TECHO de mujeres líderes de un colegio de clases altas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo se ubica en el marco de una serie de estudios etnográficos sobre la socialización moral y política juvenil en colegios de clases altas. En trabajos previos presenté un estudio comparativo entre prácticas “solidarias” realizadas por colegios del AMBA y Patagonia Norte, desde la perspectiva de los equipos docentes y directivos. En este artículo me centro específicamente en la participación en TECHO de mujeres líderes de uno de los colegios estudiados (situado en CABA), para dilucidar los sentidos que otorgan a esas prácticas relacionales con “otros” de clases bajas. Muestro que la afectividad, el merecimiento y la crítica política, son configuraciones de sentido emergentes de las experiencias de las mujeres líderes, en un contexto de creciente desigualdades marcado por las luchas feministas.
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653			_aTECHO
653			_aClases altas
773			_gNo. 13 (2024), p. 6-28 _tEducación y vínculos. Revista de estudios interdisciplinarios en educación _x2591-6327
856	4		_uhttps://pcient.uner.edu.ar/index.php/EyV/article/view/1807
856	4		_uhttps://doi.org/10.33255/2591/1807
902			_aGloria Jiménez/280325
942			_cART-E
999			_c213013 _d213013