000			02113nab a2200241 ab4500
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008			250528c2025 sp|qr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aSempere Comas, Núria _956709
100	0		_aGisbert Cervera, Mercè _956712
245	1		_aProcesos de transformación digital en instituciones de educación superior musical _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa educación superior ha generado procesos de transformación digital que afectan a todos sus procesos educativos y de gestión. Este artículo presenta cómo han desarrollado esta transformación los 11 centros que integran el International Benchmarking Group, integrada por centros canadienses, norteamericanos, europeos, asiáticos y australianos, a través de una investigación cualitativa, de corte narrativo, que ha utilizado la entrevista con los once directores, decanos o rectores de las instituciones integrantes del grupo para revelar las claves del éxito de la transformación relativas al contexto y la formación describiendo algunas especificidades de la educación musical superior que condicionan el proceso de digitalización. Los resultados conducen a una muestra de buenas prácticas que pueden ser inspiradoras para otras instituciones de la misma naturaleza que no hayan iniciado procesos de transformación digital y apuntan los retos que deberán enfrentar para que la educación musical superior se inserte en la era digital al lado del resto de instituciones de educación superior.
650		2	_aDigitalización _911078
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653			_aTransformación digital
773			_gNo. 91 (2025), p. 287-304 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4		_uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/3741
856	4		_uhttps://doi.org/10.21556/edutec.2025.91.3741
902			_aGloria Jiménez/280525
942			_cART-E
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