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008 250603c2024 sp|qr|p|o|||| 00| 0 spa d
040 _aMX-MxUPN
_bspa
_cMX-MxUPN
_eaacr2
100 1 _aLinares Robles, Francis Mercedes
_956791
100 1 _aMeléndez Sánchez, Nathalie Joelia
_956792
245 1 _aAula virtual como recurso didáctico en la enseñanza del tópico evaluación de los aprendizajes
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEncontrar elementos innovadores, metodologías de trabajo y recursos digitales que impulsen la consolidación de esquemas de trabajos educativos efectivos, prácticos, duraderos y a la vanguardia de los nuevos tiempos se hace cada vez más presente en las instituciones de educación superior. El presente artículo tiene como propósito presentar la experiencia obtenida con los estudiantes de la asignatura práctica profesional II a través de un aula virtual orientada a la enseñanza del tópico evaluación de los aprendizajes con diferentes materiales educativos, dicha aula se enmarcó como un recurso didáctico de apoyo a las clases presenciales, bajo la modalidad b-learning durante el periodo lectivo I-2022 con soporte de la plataforma Google Classroom. El estudio se sustentó en un diseño no experimental de campo y tipo descriptivo, la recolección de los datos se obtuvo a partir de la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario constitutivo de catorce preguntas cerradas. Finalmente, se valora positivamente el aula virtual como recurso didáctico, pues se considera útil para reforzar temas abordados en las sesiones presenciales, siendo un medio complementario de la enseñanza y aprendizaje con mayor flexibilidad que permite mejorar el rendimiento académico y aumentar la motivación.
650 4 _aAprendizaje
_92861
653 _aAula virtual
773 _gVol. 18, no. 3 (2024), p. 9-18
_tEduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación
_x1856-7576
856 4 _uhttps://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/630
856 4 _uhttps://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.03.1
902 _aGloria Jiménez/030625
942 _cART-E
999 _c213403
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