| 000 | 02260nab a2200301 ab4500 | ||
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| 005 | 20250903132144.0 | ||
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| 040 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aZuñiga Fuentealba, Catalina _957573 |
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| 100 | 1 |
_aCorrea, Fernanda _957574 |
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| 100 | 1 |
_aDe Ferrari, Josefina _957576 |
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| 100 | 1 |
_aBustos, Nicolás _957577 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aIndagación colaborativa en red : _bconectando escuelas latinoamericanas y caribeñas a través de una red virtual _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aExiste vasta evidencia sobre el aporte de las redes educativas al mejoramiento sistémico, no obstante, la evidencia sobre redes virtuales y entre diferentes países es acotada. Este artículo presenta la experiencia de una red de escuelas latinoamericanas y caribeñas que trabajaron a distancia mediante la metodología de Indagación Colaborativa en Red. Se identificaron aportes y desafíos de la implementación mediante un análisis de contenido de los productos generados por sus participantes, la sistematización de la implementación y la evaluación del programa. Esta metodología promueve condiciones estructurales para la generación de nuevos conocimientos, habilidades y prácticas a través de la confianza, colaboración y liderazgo en red entre actores de instituciones y culturas diversas, generando un impacto en su capital profesional y la mejora de las prácticas educativas. No obstante, existen factores contextuales que dificultan una red con estas características, tales como la conectividad, carga laboral y diferencias horarias entre países. Perfiles educativos. | |
| 653 | _aIndagación colaborativa en red | ||
| 653 | _aComunidades profesionales de aprendizaje | ||
| 653 | _aRedes educativas virtuales | ||
| 653 | _aRedes educativas internacionales | ||
| 773 |
_gVol. 46, no. 186 (2024), p. 111-126 _tPerfiles educativos _x2448-6167 |
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| 856 | 4 | _uhttps://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/61788 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.186.61788 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/020925 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 |
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| 999 |
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