000			01838nab a2200277 ab4500
005			20250910104615.0
008			250909c2025 cl tr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000207705
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aPaz Valdez, Angélica _957696
245	1	0	_aDesigualdades ecosociales y prácticas intergeneracionales de educación y resistencia comunitaria desde el habitar de niñeces del borde costero de Antofagasta _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este artículo fue analizar las formas de habitar/conocer de niñeces en el borde costero de Antofagasta, reconociendo conocimientos tradicionales y comunitarios. Específicamente, se compartió una experiencia sociocomunitaria desarrollada con habitantes de caleta Abtao, Antofagasta. Esta investigación contempló un aproximación cualitativa y etnográfica, considerando herramientas biográficas, participativas y artísticas. Los principales hallazgos advierten de desigualdades ecosociales, que tensionan espacios educativos a nivel comunitario, así como de resistencias a través de prácticas intergeneracionales de educación, las que producen pertenencia al lugar y sentido de comunidad multiespecies. Perspectiva educacional.
650		4	_aEducación comunitaria _913598
653			_aConocimientos tradicionales
653			_aInfancia
653			_aMemoria colectiva
653			_aZona costera
773			_gVol. 64, no. 1 (2025), p. 19-186 _tPerspectiva educacional : formación de profesores _x0718-9729
856	4		_uhttps://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1632
856	4		_u https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.64-Iss.1-Art.1632
902			_aLeonor Sotres/090925
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c214037 _d214037