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| 100 | 1 |
_aCandela Rodríguez, Boris Fernando _955651 |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa investigación basada en el diseño en contexto del Bildung : _bperspectiva que orienta el diseño de propuestas de enseñanza emancipadoras _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn el campo de la educación en ciencias, en la última década, se ha generado la necesidad de brindar a los estudiantes la oportunidad de construir una cultura para la acción sociopolítica. Esto les permitiría afrontar las problemáticas sociocientíficas y socioambientales de la sociedad del riesgo. Por ello, este artículo de revisión tuvo la intención de contribuir a la comprensión de cómo la Investigación Basada en el Diseño, en el marco del Bildung reflexivo-crítico, puede orientar el diseño e implementación de propuestas de enseñanza emancipadoras en la educación en ciencias. Los datos documentales se recopilaron y analizaron desde la perspectiva cualitativa e interpretativa, utilizando la técnica del análisis de contenido. Para ello, se seleccionaron artículos de investigación, reflexión y capítulos de libros relevantes, basándose en criterios intencionales y teóricos, y utilizando palabras clave relacionadas con el problema de investigación. Este artículo permitió evidenciar la necesidad de extender los presupuestos epistemológicos y metodológicos convencionales de la Investigación Basada en el Diseño a unos emancipadores. Esto con el fin de fundamentar la investigación y el desarrollo curricular de propuestas de enseñanza de carácter crítico, que brinden a los jóvenes la oportunidad de construir una cultura sociopolítica. Praxis. | |
| 653 | _aEducación en ciencias | ||
| 653 | _aEducación basada en diseño | ||
| 653 | _aEnseñanza emancipadora | ||
| 653 | _aBildung reflexivo-crítico | ||
| 773 |
_gVol. 21, no. 1 (2025), p. 113-131 _tPraxis : revista de la Facultad de Ciencias de la Educación _x1657-4915 |
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| 856 | _uhttps://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/5916 | ||
| 856 | _uhttps://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/5916/5514 | ||
| 902 | _aLeonor Sotres/230925 | ||
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_c214161 _d214161 |
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