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008			250924c2025 ag tr p o ||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aPorta, Luis _d1948- _957973
100	1		_aMolinas, Isabel _957974
245	1	0	_aLo performativo en la investigación educativa : _bensayo sobre las especies que habitan en los bordes del camino _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl trabajo se inscribe en el hilo narrativo de un proyecto de docencia, investigación y extensión titulado “Río y Mar, tal para cual”, desarrollado en forma conjunta por docentes y estudiantes de las universidades nacionales del Litoral y Mar del Plata, desde 2022. Presenta una práctica de lectura e indagación dialógica sobre la condición política de la performatividad, la poética como estrategia para recuperar memorias de infancia, la experiencialidad como rasgo de la investigación educativa, y la relación entre narrativa y futurabilidad en tanto horizonte de posibilidad. La escritura polifónica integra aportes de campos disciplinares diversos, tales como la literatura, la filosofía, la educación y la botánica, entre otros. En tanto tercer eslabón de una trilogía, recapitula conclusiones parciales e incluye una práctica de escritura colectiva sobre la acción de narrar-nos. Praxis educativa.
650		4	_aEducación _9682
653			_aInvestigación narrativa
653			_aPerformance
653			_aAutobiografía
653			_aMemorias de infancia
773			_gVol. 29, no. 3 (2025), p. 1-14 _tPraxis educativa _x2313-934X
856			_uhttps://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/9351
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