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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aChiecher, Analía Claudia _948404
245	1	0	_aLa inteligencia artificial como compañera de equipo de estudiantes universitarios : _bpotencialidades para la promoción de competencias transversales _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl artículo presenta un enfoque innovador en relación con el uso de la inteligencia artificial (IA) en educación superior, centrado en su rol como compañera de equipo en tareas grupales. Aunque la IA es ampliamente utilizada para personalizar el aprendizaje y automatizar procesos, son pocos los estudios que reportan su actuación como colaboradora activa en actividades académicas. Se describe una tarea académica en la que un asistente virtual basado en IA colabora con estudiantes en la organización grupal, reconocimiento de fortalezas, distribución de roles, planificación del tiempo y revisión del producto final. Se destacan potencialidades de la tarea para fomentar competencias transversales como el trabajo en equipo, la gestión del tiempo y el manejo de herramientas digitales. Se incluyen fragmentos de interacciones entre estudiantes y la IA, destacando el potencial del modelo para enriquecer el aprendizaje y el desarrollo de competencias transversales. Se sugieren futuras investigaciones para evaluar su efectividad. Praxis educativa.
650		4	_aEducación superior _932
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653			_aTarea académica
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773			_gVol. 29, no. 2 (2025), p. 1-19 _tPraxis educativa _x2313-934X
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