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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aArévalos, Darío Hernán _958077
245	1	0	_aDuelos colectivos en la escuela : _bvínculos y sensibilidades ante el dolor _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo se propone comprender la elaboración colectiva del duelo en el ámbito escolar a partir del suicidio de un estudiante. Se presentan los resultados de un estudio cualitativo llevado a cabo en dos escuelas secundarias de zonas urbanas periféricas de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. El análisis de los testimonios nos permite afirmar que frente a la irrupción de la muerte de un par generacional, la escuela habilita procesos de reparación simbólica al favorecer a) la constitución de redes de soportes afectivos; b) el aprendizaje de la sensibilidad hacia el dolor de los demás. Los lazos de solidaridad y apoyo mutuo en la trama escolar, en un contexto de individualización de la vida social, permiten achicar las distancias afectivas entre los dolientes y constituir narrativas colectivas de sentido. Praxis educativa.
650		2	_aSuicidio _916551
653			_aDuelo
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773			_gVol. 29, no. 2 (2025), p. 1-18 _tPraxis educativa _x2313-934X
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