| 000 | 02462nam a2200265 b4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251015184711.0 | ||
| 008 | 251015c2024 sp tr p| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aMx-MxUPN _bspa _cMx-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aTene Tenempaguay, Tannya _958195 |
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| 100 |
_aMartínez Abad, Fernando _946597 |
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| 100 | 1 |
_aHernández Ramos, Juan Pablo _958196 |
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| 245 | 1 |
_aFactores asociados al rendimiento académico de los estudiantes latinoamericanos : _buna revisión sistemática _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aLas evaluaciones internacionales a gran escala proporcionan bases de datos valiosas para analizar los factores asociados al rendimiento académico de los estudiantes. Esta revisión sistemática se centra en los estudiantes de países latinoamericanos. Se pretende establecer un marco sobre el tipo de investigaciones y técnicas estadísticas más habitualmente aplicados, profundizando sobre los factores detectados asociados al rendimiento académico y éxito escolar. Se siguió el marco de referencia PRISMA. A partir de los 124 estudios inicialmente identificados en Web of Science y Scopus, se seleccionaron 28 trabajos publicados entre los años 2006 y 2023. Los principales resultados destacan que los estudios empíricos se centran principalmente en países sudamericanos, y que las áreas de mayor interés son las Matemáticas y la Lectura. Las técnicas estadísticas más empleadas son los modelos multinivel y los análisis descriptivos. Se observan las cuestiones contextuales como los principales factores que influyen en el rendimiento, destacando el género y nivel socioeconómico familiar. Es necesaria más investigación en torno a los factores educativos asociados al rendimiento académico y el éxito escolar en el ámbito latinoamericano a partir de evaluaciones educativas internacionales a gran escala. _cProfesorado. |
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| 650 | 4 |
_aRendimiento académico _93961 |
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| 653 | _aEvaluaciones internacionales a gran escala | ||
| 653 | _aFactores predictivos | ||
| 653 | _aRevisión sistemática | ||
| 653 | _aAmérica Latina | ||
| 773 |
_gVol. 28, no. 3 (2024), p. 215-236 _tProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado _x1989-639X |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/29626 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/29626/28135 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/151025 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c214304 _d214304 |
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