| 000 | 02478nam a2200253 b4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251016123642.0 | ||
| 008 | 251016c2024 sp tr p| |||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aMx-MxUPN _bspa _cMx-MxUPN _eaacr2 |
||
| 100 | 1 |
_aXipell Font, Pau _958208 |
|
| 100 | 1 |
_aMéndiz Noguero, Alfonso _958209 |
|
| 245 | 1 |
_aVocación docente: relación con el sentido de pertenencia y el apoyo de la dirección _h[recurso electrónico en línea] |
|
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aLa resiliencia es la capacidad de encajar y superar circunstancias adversas para madurar y crecer. Los/as directores/as de centros educativos, debido a las múltiples tensiones en las que se ven envueltos a diario, adquieren habilidades resilientes en el plano profesional. En este artículo se presenta una revisión sistemática de la literatura siguiendo el método PRISMA sobre la resiliencia en los/as directores/as de centros educativos realizada a partir de la revisión de 22 artículos. Se ha analizado 13 variables agrupadas en 7 dimensiones. Los resultados muestran un predominio de estudios realizados desde la Psicología, cuantitativamente y mediante cuestionarios. Predominan los estudios realizados en el ámbito formal, especialmente en las etapas escolares. Se identifican variables de influencia positiva como el humor y disponer de redes de apoyo y variables de influencia negativa como la frustración, la ansiedad, el estrés y la tensión. También se han registrado buenas prácticas tales como los programas y prácticas que fomentan la resiliencia entre directores/as, a través del coaching, mindfulness y el desarrollo de las habilidades sociales, capacidades emocionales y mecanismos de afrontamiento. Es posible concluir que la resiliencia directiva es un reto de relevancia que está cobrando importancia en la investigación internacional reciente. Se aportan claves para el diseño y desarrollo de futuras investigaciones en este ámbito. _cProfesorado. |
|
| 650 | 2 |
_aVocación _915176 |
|
| 653 | _aSentido del trabajo | ||
| 653 | _aApoyo de la dirección | ||
| 653 | _aSentido de pertenencia | ||
| 653 | _aLiderazgo | ||
| 773 |
_gVol. 28, no. 2 (2024), p. 47-69 _tProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado _x1989-639X |
||
| 856 | 4 | _uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/29678 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/29678/27698 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/161025 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c214324 _d214324 |
||