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040			_aMx-MxUPN _bspa _cMx-MxUPN _eaacr2
100	1		_aMancha Castro, José Carlos _958216
245	1	3	_aLa Semana Santa como recurso didáctico en educación patrimonial _bconcepciones y prácticas en profesorado de ESO y Bachillerato _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa Semana Santa es un fenómeno de naturaleza socio-simbólica muy arraigado en la identidad cultural andaluza. Se trata de un patrimonio multisignificativo, instrumentalizado tradicionalmente y, por tanto, conflictivo, que puede ser utilizado con la finalidad de propiciar en el alumnado el desarrollo de diferentes habilidades y capacidades relativas al pensamiento crítico y reflexivo y para la valoración de dilemas patrimoniales. Esta investigación exploratoria de carácter cualitativo se desarrolla con tres docentes de colegios concertados de ideario católico y de institutos públicos de la ciudad de Huelva. Pretendemos analizar y discutir cómo estos utilizan la Semana Santa en tanto recurso didáctico para la enseñanza de la historia y el patrimonio, así como la educación ciudadana y el pensamiento crítico. Entre los resultados del estudio destacamos que el escaso profesorado que utiliza este recurso no lo hace desde una perspectiva patrimonial holística, sociocrítica, transdisciplinar e identitaria, ni con una metodología didáctica alternativa. _cProfesorado.
650		4	_aPatrimonio cultural _919284
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773			_gVol. 28, no. 2 (2024), p. 159-178 _tProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado _x1989-639X
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