000			02148nam a2200229 4500
005			20251020101819.0
008			251020c2025 mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aCherubin Vargas, Mirnalin _958254
100	1		_aQuintero Ordóñez, Belén _958255
100	1		_aReche Urbano, Eloísa _958256
245	1		_aConstrucción de un instrumento para medir las necesidades de orientación vocacional en estudiantes preuniversitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa construcción de un instrumento para medir las necesidades de orientación vocacional en estudiantes preuniversitarios surge como una respuesta a la carencia de herramientas específicas que apoyen el proceso de toma de decisiones académicas y profesionales en la República Dominicana. Este estudio tuvo como objetivo diseñar y validar un cuestionario que permita identificar de manera precisa estas necesidades. La metodología empleada incluyó un juicio de expertos para evaluar la claridad, pertinencia y relevancia de los ítems; un pilotaje con estudiantes preuniversitarios para probar su aplicabilidad; y análisis psicométricos, como la V de Aiken, el coeficiente Alfa de Cronbach y un análisis factorial exploratorio. Los resultados evidenciaron una alta validez de contenido y consistencia interna, con coeficientes superiores a 0.95, lo que confirma la solidez del instrumento. Este avance representa una herramienta fundamental para fortalecer la orientación vocacional en el contexto educativo dominicano, ofreciendo a los estudiantes un recurso confiable para tomar decisiones informadas y alineadas con sus intereses y metas personales.
650		4	_aOrientación vocacional _95
653			_aValidación de contenido
653			_aInstrumentos psicométricos
773			_gVol. 25, no. 1 (2025), p. 72-101 _tEtic@net. Revista científica electrónica de educación y comunicación en la sociedad del conocimiento _x1695-324X
856	4		_uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/eticanet/article/view/32700
902			_aGloria Jiménez/201025
942			_cART-E
999			_c214346 _d214346