000			02064cab a2200265 b4500
005			20251021144142.0
008			251016c2025 ec fr p#o# #00| spa d
003
040			_aMx-MxUPN _bspa _cMx-MxUPN _eaacr2
100	1		_aRomán Santana, Wanda Marina _958309
100	1		_aMata de Salcedo, Carmen _958310
245	1		_aDesarrollo de competencias docentes : _bexperiencias del Programa Nacional de Inducción en profesores principiantes _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl Programa Nacional de Inducción Dominicano para docentes principiantes brinda capacitación y apoyo personalizado con el propósito de fortalecer las competencias pedagógicas y facilitar un desempeño exitoso en el sistema educativo. La presente investigación tiene como objetivo analizar las competencias adquiridas en el Programa Nacional de Inducción 2023 desde la perspectiva del docente principiante del Sistema Educativo Dominicano. Se trabajó un enfoque cuantitativo, la investigación se llevó a cabo bajo un diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo conformada por 481 docentes. Los principales resultados destacan que los docentes han adquirido competencias tecnológicas que les permiten llevar a cabo sus actividades académicas con mayor calidad. Se concluye que el estudio demostró la eficacia del Programa Nacional de Inducción, y los docentes revelan un elevado nivel de satisfacción de los docentes noveles en la República Dominicana. _cPropuesta educativa.
650		4	_aCalidad de la educación _94684
650		2	_aSistema educativo _98050
653			_aCompetencias docentes
653			_aProfesores principiantes dominicanos
653			_aPrograma Nacional de Inducción
773			_gVol. 7, no. 13 (2025), p. 56-74 _tPropuestas educativas _x2708-6631
856	4		_uhttps://propuestaseducativas.org/index.php/propuestas/article/view/1577
856	4		_uhttps://propuestaseducativas.org/index.php/propuestas/article/view/1577/3121
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942			_cART-E
999			_c214383 _d214383