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008			251113c2024 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aRodríguez López, Rafael Ángel _958442
245	1		_aEl sonido binaural en la educación musical universitaria : _bmás allá de los límites auditivos tradicionales _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aCon el rápido desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, la composición, la producción y el diseño sonoro se han visto especialmente beneficiados como recursos didácticos para enseñanza musical universitaria. Es en este contexto músico-educativo donde emana un procedimiento sonoro que, gracias a sus características técnicas y acústicas, se convierte en un instrumento fundamental para la mejora de la audición activa en el alumnado universitario, el sonido binaural. En este sentido, el objetivo principal de esta investigación es el de aprovechar las peculiaridades sonoras del sonido binaural como herramienta para potenciar la escucha activa en los estudiantes universitarios. Para ello, esta investigación-acción se aborda a partir de un método cuantitativo basado en la técnica de recogida de información a través de diferentes cuestionarios –pre y postest–, realizados por un total de 332 estudiantes universitarios que cursan la asignatura de Educación Musical en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga. Los resultados revelan el potencial de este fenómeno auditivo para enriquecer la experiencia sonora y promover una escucha más activa y consciente.
650		4	_aEducación superior _932
653			_aSonido binaural
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653			_aEdcación musical
653			_aTecnología musical
773			_gVol. 24, no. 2 (2024), p. 477-498 _tEtic@net. Revista científica electrónica de educación y comunicación en la sociedad del conocimiento _x1695-324X
856	4		_uhttps://doi.org/10.30827/eticanet.v24i2.31342
902			_aGloria Jiménez/131125
942			_cART-E
999			_c214452 _d214452