000			02172nab a2200265 b4500
005			20251202143342.0
008			251016c2025 ck fr p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aSánchez Bayón, Antonio _958492
100	1		_aAlonso Neira, Miguel Ángel _958493
245	1	0	_aExperiencia de innovación docente digital : _b emprendimiento con infoproductos vía IA _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aTrabajo de Economía Política, Economía de Empresa y Economía de la Educación, para ofrecer una experiencia de innovación docente con la que enseñar emprendimiento digital, ayudándose de la inteligencia digital. Se trata de una experiencia probada con éxito y basada en el aprendizaje activo, aula invertida y gamificación, que se viene realizando desde 2014 en escuelas de negocios y desde 2019 en universidades. Sus marcos teóricos y metodológicos son los de la síntesis heterodoxa, en especial, la combinación de las escuelas desarrollistas y liberalizadoras (pro cambio y tecnología) como la Escuela Austriaca de Economía y los Neoinstitucionalistas. Se ofrece primero una explicación sobre la experiencia y cómo se ha venido realizando. Seguidamente, se analizan los resultados y cómo mejorarlos con la inteligencia artificial. Como resultados de esta experiencia se ha logrado un mayor compromiso estudiante- profesor, con mayor participación y aprovechamiento de las clases, además de mejorar los resultados en encuestas de calidad docente y obtener felicitaciones institucionales. _cPlumilla educativa.
653		4	_aInnovación docente digital
653		4	_aEmprendimiento digital
650		4	_aObjetivos de desarrollo sostenible
650		2	_aInteligencia artificial _95343
653		4	_aInfoproductos
773			_gVol. 34, no. 2, (2025), p. 1-16 _tPlumilla educativa _x2619-1733
856	4		_uhttps://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/5266
856	4		_uhttps://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/5266/8369
902			_aLeonor Sotres/021225
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