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008			251016c2025 ck fr p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aCastro Cáceres, Ricardo _958495
100	1		_aMarilaf Cortés, Cristian _958496
100	1		_aPoblete Valderrama, Felipe _958497
100	1		_aJaramillo Azema, Cristian _958498
100	1		_aFigueroa Sáez, Yuri _958499
245	1	0	_aImaginarios urbanos del Barrio Norte-Concepción, Chile : _b formas de habitar el territorio y posibilidades educativas _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aBuscamos comprender las posibilidades educativas e imaginarios sociales de Barrio Norte, Concepción, Chile desde la perspectiva de actores sociales locales, una investigación llevada a cabo en los años 2021. La ciudad es entendida como un entramado complejo de relaciones sociales entre sus habitantes, en donde se ponen en juego intersubjetividades que se expresan en fenómenos asociados a los imaginarios sociales. El estudio es cualitativo con enfoques fenomenológicos y hermenéuticos. El levantamiento de información se realizó mediante grupos focales y entrevistas. El análisis buscó la movilidad de los imaginarios sociales, usando mapas de coordenadas sociales como principal herramienta utilizada para visualizar las categorías emergentes. El estudio muestra una fuerte identidad de Barrio Norte en su tradición de colaboración y solidaridad. Las posibilidades educativas que ofrece el sector no son aprovechadas por la educación formal, predominando un trabajo descontextualizado de la realidad urbana. _cPlumilla educativa.
650		4	_aEducación _9682
653			_aImaginarios urbanos
653			_aBarrios
653			_aVinculación
653			_aParticipación
773			_gVol. 34, no. 2, (2025), p. 1-22 _tPlumilla educativa _x2619-1733
856	4		_uhttps://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/5310
856	4		_uhttps://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/5310/8377
902			_aLeonor Sotres/031225
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