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003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aCabrales Perdomo, Yenet _958514
100	1		_aGamboa Grauss, Michel Enrique _958515
100	1		_aDomínguez Reyes, Ania _958516
245	1	0	_aTratamiento didáctico a las estructuras algebraicas: un acercamiento histórico desde el contexto cubano _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl propósito de este artículo es la caracterización histórica del tratamiento didáctico a las estructuras algebraicas en la formación de docentes de Matemática en Cuba. Para ello se analizan los principales aspectos de su evolución, actualidad y perspectivas. Además, se contextualiza el estudio histórico en las condiciones sociales, políticas y educativas de cada etapa, de acuerdo con los planes de formación de esta especialidad. Por último, se fundamenta la necesidad de transformación del tratamiento didáctico a las estructuras algebraicas en la actualidad. _cPNA.
653			_aEstudio histórico
653			_aTratamiento didáctico
653			_aÁlgebra
653			_aEstructuras algebraicas
653			_aProfesores de matemáticas
773			_gVol. 19, no. 4, (2025), p. 331-346 _tPNA : revista de didáctica de las matemáticas _x1887-3987
856	4		_uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/29285
856	4		_uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/29285/29484
902			_aLeonor Sotres/041225
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