000			01653nab a2200265 b4500
005			20251208133509.0
008			251016c2025 sp qr p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aIrigoyen Carrillo, María Elena _958526
100	1		_aGonzález Astudillo, María Teresa _958527
100	1		_aAlvarado Monroy, Angelina _958528
245	1		_aRazonamiento covariacional en tareas de optimización _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este estudio es identificar los niveles de razonamiento covariacional (NRC) en estudiantes preuniversitarios en México, así como la transición entre ellos al experimentar tareas de optimización de manera colaborativa. Los NRC se modificaron según las tareas, mostrando en varios casos un desarrollo notable. En este progreso influyeron la tecnología digital y el papel de la docente para promover la participación en colectivo y la conexión de ideas del grupo. Asimismo, las tareas y condiciones de resolución favorecieron el estudio de modelos dinámicos, el empleo de técnicas algebraicas y el uso de la derivada en problemas de optimización. _cPNA.
653			_aOptimización
653			_aRazonamiento covariacional
653			_aTecnología
653			_aTrabajo colaborativo
773			_gVol. 20, no. 1, (2025), p. 73-98 _tPNA : revista de didáctica de las matemáticas _x1887-3987
856	4		_uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/31016
856	4		_uhttps://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/31016/30046
902			_aLeonor Sotres/081225
942			_cART-E
999			_c214495 _d214495