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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN
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100	1		_aFlorencia Serra, María _958585
245	1	0	_aDel derecho a la educación en el medio rural : _bexperiencias de un ‘hacer escuela’ en la provincia de Corrientes (República Argentina) _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto.
520	3		_aLa intención es poner en diálogo, tensionar y reflexionar acerca de la escolarización del nivel secundario, la ruralidad, los procesos comunitarios y los diferentes ámbitos estatales, en torno al cumplimiento del derecho a la educación en el medio rural. Con la realización de un recorrido por diferentes experiencias escolares que despliegan modos de gestión singulares, presentamos el caso de una escuela rural de alternancia ubicada en la provincia de Corrientes (República Argentina), una Escuela de la Familia Agrícola (EFA). La EFA elegida representa una experiencia de organización comunitaria ante la ausencia de posibilidades de educación secundaria en el medio rural. El proceso de configuración y construcción del espacio escolar en esta escuela cristaliza y brinda pistas de la historia del colectivo y las disputas que lo acompañan. Encontramos en el espacio escolar indicios de organización social y construcción de otras formas de ‘hacer y ser escuela’.
653	0		_aRuralidad
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773			_gVol. 19, no. 19 (2021), p. 1-29 _tEducación, lenguaje y sociedad _x2545-7667
856	4	0	_uhttps://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/els/article/view/6856
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