| 000 | 02623nam a2200289 4500 | ||
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_aGuimeráns-Sánchez, Paola _958458 |
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_aAlonso-Ferreiro, Almudena _958459 |
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_aE-textiles, educación STEAM y bibliotecas escolares. Percepciones del profesorado de Educación Primaria _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLos e-textiles se presentan como un recurso educativo innovador que proporciona a los docentes diversas oportunidades para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje para una educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). Este trabajo busca explorar las percepciones del profesorado de Galicia inmerso en el programa Biblioteca Creativa, cuyo objetivo es avanzar en el modelo de biblioteca escolar innovadora, en torno a los e-textiles como recurso educativo para educación primaria, así como su papel en beneficio de la equidad en el enfoque STEAM. Se propone una investigación interpretativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico que recoge las voces de maestros y maestras a través de un cuestionario ad hoc y entrevistas. Los resultados revelan que el profesorado considera los e-textiles un recurso educativo idóneo para promover la igualdad, la inclusión y el interés en las disciplinas STEAM. Además, el programa Biblioteca Creativa fue el marco que les dio a conocer este recurso educativo, del que resaltan su gran importancia para desarrollar las habilidades del siglo XXI, utilizándolos en propuestas interdisciplinares para iniciar al alumnado, desde un enfoque creativo, en circuitos eléctricos y programación. Como principales barreras se resaltan la insuficiente formación en el campo de los e-textiles y las limitaciones de la rígida gramática escolar. | |
| 650 | 2 |
_aBibliotecas escolares _92963 |
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| 650 | 4 |
_aEducación primaria _91552 |
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| 650 | 4 |
_aIgualdad de oportunidades en educación _95002 |
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| 650 | 4 |
_aInnovaciones educativas _9386 |
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| 650 | 4 |
_aTecnología educativa _94978 |
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| 653 | _aDesarrollo de las habilidades | ||
| 653 | _aDocentes | ||
| 653 | _aProgramas de educación | ||
| 773 |
_gVol. 27, no. 3 (2025), p. 301–313 _tFuentes : revista de la Facultad de Ciencias de la Educación _x2172-7775 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/27721 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/27721 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/210126 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c214559 _d214559 |
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